Nyos beküldése, ezúton is hálásan köszönjük!

Még korábban ajánlottam angol / spanyol / egyéb nyelvtanároknak egy nagyon aranyos viccet, amivel az ifjak eltölthetnek pár percet. Leginkabb a függőbeszéd gyakorlásához jó.
A "feladat" lényege az lenne, hogy a tanár a diákokkal fordíttatja (mondjuk magyarról angolra) a dialógust, utána a következő diák meg azt mondja, hogy xy said, blabla.
A dialógus a diákok számának megfelelően cifrázható. A poént a tanár idegen nyelven mondja (utána, ha nagyon kezdő a csoport, esetleg elmagyarázza).
A "klasszikus" vicc a következő:
Egy mexikói bankrablót elfognak az USAban (esetleg a helyszín és a nyelv az óra igényeire igazítható (- tehát lehet a sváb nyelv tanításakor mondjuk Zirc a helyszín, Zirc és Vidéke Takarékszövetkezettel - semi.)), de mivel a rabló csak spanyolul, a rendőr csak angolul beszél, gyorsan kerítenek egy járókelőt, aki beszél mindkét nyelven, és tolmácsol.
rendőr: Tudom, hogy maga rabolta ki a bankot.
tolmács: Azt mondja, tudja, hogy maga rabolta ki a bankot.
rabló: Nem én voltam.
tolmács: Tagadja.
rendőr: Megtaláltuk a lábnyomat a kertben.
tolmács: Azt mondja megtalálták a lábnyomát a kertben.
rabló: (talál valami kifogást, sok ilyen cipőt gyártottak mondjuk)
... folytatódhat a párbeszed ujjlenyomattal, hajszállal, tanúkkal, minden egyébbel, végül:
rendőr: Ha nem árulja el azonnal, hogy hol van a pénz, itt helyben lelövöm!
tolmács: Baj van, azt mondja, ha nem árulja el hová tette a pénzt, lelövi.
rabló: Jól van, tényleg én voltam, elástam a templomkertben.
tolmács: Azt mondja, nem fél a haláltól.A szitu valóban sok formában alkalmazható - függő beszéd, előre gyakorolt idevágó kifejezések használata (bankrablás-brainstorm), képregényrajzolás szövegbuborékokkal, bármi. Az egyetlen akadálya az ilyenek megvalósulásának, ahogy kellő öniróniával felfegyverkezve ez mindig hangoztatom is, maga a tanár. Úgyhogy mindent bele!

Ja igen, a kép gonosz, de azért nem annyira.