A legfontosabb:  távol álljon tőlem hogy pálcát törjek bármelyik nyelvtantanítási megközelítés felett is, de egy biztos: minél vidámabb (és nem a gagyi módon, hogy masnit visel a Present Perfect figura a feladat főcímében) egy feladat, vagy egy approach, annál biztosabb, hogy sikeres lesz.

De ami ennél is fontosabb a nyelvtan esetén: FORM vs. FUNCTION.

(Lásd még itt) :D

Meddig tart valakinek megérteni a forma részt? 10-15 perc, max?

Mennyire dominál a funkció az élő nyelvben? 90-95 %? Akkor melyikre mennyi időt fordítunk?

Ha akár egy dolgozatban a forma felismerését kéri számon egy tanár (megadott alanyok és igék, tedd őket a a Present Continuous formába), azzal ugyanazt a döglött lovat rugdalja, ha nem tudja, mikor kell használni, milyen szituációban.

Itt egy nagyon vicces nyelvtankönyv első 20 leckés kivonata (kérésre küldöm az egészet), amely megmozgathatja a fantáziánkat bármilyen nyelvtani egység tanításánál.

Tehát a nagy kérdés: ki hogyan használja a humort a nyelv tanítására? (Csak plusz, ha kevésbé elavult maga a módszer is, amit feldobunk ezáltal)